楊桂華：醫學必須以人為中心，而非以“病”為中心。應當將病人看作是患了疾病的“人”，治療手段也不僅僅局限于技術手段。醫生對病人的體貼、關愛，病人對醫生的信任、配合，都可能起到技術所達不到的治療效果。中外醫學的先驅者都有博大的慈愛之心和高尚的從醫品德，並昭示醫者要為病人謀幸福無私奉獻。這是中外醫學家留下的一份寶貴文化遺產。

　　塑造醫學生的人文精神

　　郝希山

　 我當醫科大學校長和醫院院長多年，在工作中深深感到,培養醫學生的人文精神是現代醫學教育的重要組成部分。

　 自古以來，我國傳統醫學就提到“醫乃仁術”，西方醫學的奠基人、古希臘的希波拉底也在著名的“希波拉底誓言”中提出：“醫學不分男女，不分貴賤，要為病人的幸福著想。”這都是指醫學工作者在有高超的醫療技術的同時,必須要有良好的道德素質和人文責任。

　　當今醫學模式已經從單純的生物模式向“生物--社會--心理醫學”模式轉變。相應地，醫療衛生工作也要由“以疾病為中心”向“以病人為中心”、以人的健康為中心轉變。1988年，世界醫學教育會議通過了《愛丁堡宣言》，其中明確指出：“病人理應指望把醫生培養成為一個專心的傾聽者、仔細的觀察者、敏銳的交談者和有效的臨床醫師，而不再滿足于僅僅治療某些疾病。”醫學模式的轉變，要求醫學教育必須做出相應的轉變,不僅應該培養醫學生的科學精神，還要培養人文精神。人文精神首先是“以人為本”，不僅要關心有疾病的人群，還要從提高人類整體健康的角度出發，去關心全人類的健康。

　　醫科院校不以培養哲學家為目的，但要教會學生注意理性思維。要幫助學生掌握認識醫學發展規律的方法，讓學生按照辯證唯物主義的世界觀和方法論，不斷研究和解決醫學實踐中的整體問題。