適應知識經濟時代需要改進中醫藥研究生的文獻檢索教學

中醫教育 1999年第4期第18卷 教學園地

作者：胡濱

單位：浙江中醫學院　杭州　310009

　　關鍵詞： 文獻檢索技能；文獻檢索教學

　　隨著計算機互聯網的產生與發展，人類知識的迅猛普及與更新，世界已開始進入知識經濟時代。知識與信息正在取代資本與能源，成為生產力發展的重要因素，並左右著社會發展的未來。現實告訴我們，在這個時代，誰掌握了知識與信息，並將它們創新和轉化為技術優勢，誰就有了發展的主動權。

　　文獻檢索這門課程，研究的對象正是文獻與信息，研究的內容是從文獻信息中尋找有用知識的方法技能，研究的目的是為創新而提供知識信息，所以人們越來越重視它獨有的價值與作用，越來越感到掌握文獻檢索技能的迫切性與重要性。其現實作用與長遠意義，對研究生來說尤為突出。

　　1　研究生掌握文獻檢索技能的意義與作用

　　研究生的培養目標是成為具有相當研究能力的高級專業人才，能夠獨立開展科研是其基本要求，但任何科學研究活動都必須具備文獻信息的支撐與保障，這種支撐與保障貫穿在科研活動的整個過程。所以，研究生如果不具備文獻檢索技能是不可思議的。

　　1.1　文獻檢索是研究生治學的基本功

　　人類社會發展史表明，科學文化是不斷地在繼承與累積的基礎上接力發展提高的。任何創新與發明，都是在前人研究成果上新的探索的結果。不了解前人的成果而盲目行事，就可能重蹈覆轍。如何知曉前人的情況呢?那就是通過文獻檢索來“查重”、“查新”，以文獻信息為依據來分析判斷是否和前人低水平重復或有新的起點。在研究之中，還必須通過文獻檢索來及時掌握有關的新理論、新技術、新設備、新方法，並為己所用，借以提高水平。可見，只有具備豐富系統的文獻信息，科學研究才有依據，才會有創新突破的成果；缺乏文獻信息的支撐，科學研究的進度與水平都會受到制約。據有關資料統計，科研人員在一項課題中用于文獻檢索的時間一般佔整個科研週期的30%～50%，所用時間的多少基本取決于科研人員文獻檢索技能的熟練程度。

　　如果研究生能夠較好地掌握文獻檢索技能，那無疑就增強了研究的功力，掌握了打開文獻寶庫的“鑰匙”，獲得了在信息高速公路上暢通無阻地獲取新知識的“通行證”，從而知曉過去，了解現狀，把握未來，使自己的選題居學科發展之前沿，還能夠縮短科研週期早出多出成果。

　　1.2　掌握文獻檢索技能使研究生受用終身

　　在知識經濟時代，知識量急劇增加，知識的老化速度也加快了。研究生畢業走向社會後就如所有專業技術人員一樣，面臨著知識更新和終身教育問題。跟蹤查閱自己所從事的專業文獻及相關專業文獻，是學習本專業新知識，不斷更新與補充專業知識，拓寬了解相關專業知識視野的一條現實而有效的途徑。對專業或相關文獻的跟蹤查閱要想收到事半功倍的效果，就必須運用文獻檢索的技能。

　　隨著科技的高速發展，文獻信息數量激增，類型品種繁雜，學科內容分布分散，各學科之間相互交叉滲透成為趨勢。科技文獻的數量龐雜而又無序的狀態，與專業技術人員對文獻需求的專指性，形成了嚴重的矛盾。解決這對矛盾需要兩個方面的共同努力，一方面是文獻信息機構要加強收集整序能力並不斷提高文獻信息保障水平，另一方面是專業技術人員本身也應該掌握文獻檢索的技能，從而獲取檢索文獻的主動權。況且，國際互聯網的發展和我國信息國道線的建成，極大地加快了信息傳遞的速度，使專業技術人員在辦公室在家裡，通過普通電腦的操作，就可以迅速查找到自己所需的信息與知識。那麼，研究生在校學習期間，如果掌握了文獻檢索技能並積累經驗提高檢索水平，走向社會後必將如魚得水，就可以在知識與信息的“汪洋大海”中自由自在地遨遊。

　　2　改進中醫藥研究生文獻檢索教學的建議

　　作為中醫藥高層次人才的博士、碩士研究生，是中醫藥學術發展的一支生力軍。他們的學術水平與研究能力如何，特別是創新能力的強弱，直接關系著我國中醫藥現代化的進程。為此，面向21世紀的中醫藥研究生教育，一定要重視和加強以創造性地掌握與應用知識能力為主的各種科研能力，特別是文獻檢索能力的培養。

　　2.1　列入必修課程　加強評估檢查

　　毋容置疑，文獻檢索與外語、計算機技術一樣，都是當今時代掌握和交流信息與知識的重要工具。然而，現在我國絕大部分中醫高校都十分強調對學生的外語與計算機知識教學，對文獻檢索的教學卻尚未引起重視。為此，建議有關教育主管機構對我國中醫高校研究生的文獻檢索教學進行檢查與評估，要求凡是招收研究生者必須將該課列入必修課系列，即使本校無師資者，也應先請外校教師來授課。

　　國家教育部最近頒發供修訂的《中醫藥學研究生培養方案》，從中醫基礎理論專業到各臨床專業，在課程設置中均無文獻檢索，有的則是中醫文獻學。業內人士均知，文獻檢索與文獻學是不同的兩門課程。雖然它們研究的對象都是文獻，並有著內容的聯系與交叉，但研究的角度不同。文獻檢索主要研究文獻線索或知識本身的查找方法與技能，不涉及學科文獻本身的學術價值；文獻學則主要研究學科文獻的源流、演變、學術價值，以及文獻整理研究的知識與方法。由此可見，從這兩門課的性質與作用來看，文獻檢索應該成為所有專業研究生的必修課程，而文獻學則應根據有關專業所需，可作為選修課(文獻學研究生除外)。有人認為“中醫文獻學”可以涵蓋文獻檢索，實際上確也有些中醫高校將該課交由中醫文獻教研室講授，但為防止混淆，並凸顯文獻檢索課的重要性，筆者建議國家教育部在正式頒發《中醫藥學研究生培養方案》時將其明確與文獻學區別開來，並列入必修課系列。

　　2.2　明確教學重點　加強教材建設

　　文獻檢索是在近10多年來才得到較快發展的新興學科，它又是一門和文獻學、情報學、圖書館學與計算機技術等學科關系十分密切的交叉學科。因而，它研究的問題橫跨多門學科，縱涉古今文獻，旁及現代信息技術，內容甚為豐富。但它在中醫藥研究生教學中畢竟不是專業課與主幹課，課時有限，故在講授時不可能面面俱到。況且在本科教學時，大部分研究生已經學過文獻檢索的基本知識、基本理論與基本技能。所以，研究生階段的教學重點應該根據研究生的科研能力培養要求和不斷發展的現代信息技術，緊緊抓住文獻的計算機檢索技術和科研課題的檢索方法這兩大塊。

　　長期以來，由于沒有一部統編的中醫藥研究生文獻檢索教材，也沒有相應的教學大綱來明確教學內容與要求，各任課老師只能“仁者見仁，智者見智”地自行其是，這對于教學質量的提高和考核、檢查顯然是不利的。即將出版的我國第一部中醫藥研究生文獻檢索教材，內容系統全面，突出了計算機檢索、科研課題檢索、專利文獻與外文醫學文獻檢索，並考慮了與本科教學的銜接與深化。這部教材是我國中醫高校廣大文獻檢索課教師多年來教學實踐的結晶，筆者企盼它盡早出版與投入使用，同時也期待在教學實踐中修訂完善。當然，任何一門課的教材都有滯後性。由于現代信息技術發展迅猛，文獻檢索課教材的滯後性將更為明顯。為此，教師在教學中應該根據需要自編一些輔助教材，並在備課中及時補充最新的知識與技術。

　　2.3　改進教學方法　加強檢索學習

　　教學方法的改進雖然是各門課的共性問題，但對文獻檢索尤為必要。文獻檢索課的許多內容，如分類體系、主題詞表結構、檢索工具的編排體例等等，僅僅用傳統的教法，嘴講手書，既枯燥無味又浪費時間。採用錄像、投影儀，乃至現代化的多媒體設施，使教學內容直觀、生動，教學效果的提高顯而易見。教學方法的改進既要有教師的積極性，更要有學校有關部門的扶持，包括機檢實習，如果學校在計算機配置上很少考慮圖書情報信息部門的需要，那麼文獻檢索課的實習只能停留在手工操作的落後階段。

　　文獻檢索是一門實踐性很強的課程。它的教學內容大多為方法與技能，以及各類型文獻的具體檢索。衡量其教學質量的主要標志是學生是否掌握檢索的能力，學好這門課的關鍵是多動手勤實習，結合具體課題多操作，在實際的操作中逐步積累與熟悉檢索技能，並達到觸類旁通，舉一反三之效果。為此，必須進一步加強實習教學，在課時安排中，要給予實習課較大的比重，至少應達到1.5︰1，即每上三節課，要有2節實習課相匹配。要從目前的手工檢索實習為主，盡快過渡到以計算機檢索實習為主。在機檢實習中，除了軟盤、光盤數據庫檢索技術的掌握外，還要及時增加校園網、中國中醫藥信息網、中國科教網與英特網等網上檢索內容。

　　作者簡介:胡濱，男，52歲，副研究館員

(收稿日期：1999-02-16)