【本文摘要】 經過對659名本科護理專業2006屆畢業生的問卷調查,馬連娣等發現,97.0%的學生認為開設社會人文學科課程非常必要或有必要,但是學生學習社會人文課程的滿意率僅為31.5%。
北京協和醫學院護理學院馬連娣等近日調查發現,1998 -2006年,我國本科護理教育社會人文課程設置數量顯著增加,但是學生對社會人文課程的滿意率僅為31.5%,並認為師資問題是當前本科護理教育社會人文課程設置中的主要問題。
馬連娣等採取文獻調查與現場問卷調查相結合的方法,對1998年和2006年全國本科護理教育社會人文課程的設置狀況進行了調查和分析。發現1998年全國開辦本科護理教育的院校有19所,其社會人文課程科目和學科範圍狹窄,只有14門必修課,且沒有學校開設任意選修課。政治、英語以外所有社會人文課程的學時之和僅佔總理論學時的4.08%。到2006年,全國開辦本科護理教育的院校達到47所,其設置的社會人文課程數量達到了70餘門,有76.6%的學校開設了任意選修課,科目涉及文學、藝術、歷史、地理、東西方哲學與文化等多類課程。政治、英語以外所有社會人文課程的學時之和佔總理論學時的7.37%。
經過對659名本科護理專業2006屆畢業生的問卷調查,馬連娣等發現,97.0%的學生認為開設社會人文學科課程非常必要或有必要,但是學生學習社會人文課程的滿意率僅為31.5%。學生認為,師資問題是當前本科護理教育社會人文課程設置中的主要問題。60%以上的學生認為應該增加心理、文學、藝術和法學等類課程。學生認為必修的社會人文課程只有護理心理學、護理管理學、護理專業英語和護理倫理學,其他課程應為選修課,並建議大部分社會人文課程應以微型課程的形式開設。
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